Старшие группы: "Сказка"

Педагоги группы

Воспитатель

Косикина Лариса Анатольевна

Воспитатель

Харитоненко Виктория Александровна

Особенности занятий в группе

В группе «Сказка» МБДОУ «Уральский детский сад «Одуванчик» образовательный процесс строится в соответствии с Федеральной образовательной программой дошкольного образования (ФОП ДО). Возраст 5–6 лет — важнейший этап развития познавательной активности, нравственных представлений и подготовки к школьному обучению.

Наши воспитанники проявляют растущий интерес к окружающему миру, учатся устанавливать причинно-следственные связи, стремятся к самостоятельности и общению со сверстниками. Мы создаем условия для развития любознательности, инициативы и ответственности, закладывая основы успешного перехода к школьному обучению.

Планируемые результаты: портрет выпускника старшей группы

К концу пребывания в старшей группе наши воспитанники демонстрируют :

• Познавательную активность: проявляют любознательность, задают вопросы, устанавливают причинно-следственные связи, фантазируют, предлагают пути решения проблем.

• Социальную компетентность: охотно вступают в общение, различают эмоциональные состояния, учитывают их в поведении, ориентируются на общепринятые нормы культуры поведения.

• Речевую зрелость: владеют богатым словарным запасом, самостоятельно пересказывают рассказы и сказки, проявляют инициативу в придумывании загадок и историй.

• Произвольность и саморегуляцию: регулируют свою активность, соблюдают очередность, действуют по правилу или образцу, способны к произвольным действиям.

• Патриотические чувства: проявляют интерес к малой родине, знают название страны, государственные символы, испытывают уважение к защитникам Отечества.

• Творческие способности: самостоятельно определяют замысел рисунка, создают образы, интегрируя освоенные техники и средства выразительности.

 Основные направления образовательной деятельности

Образовательный процесс в старшей группе охватывает пять взаимосвязанных образовательных областей :

Социально-коммуникативное развитие :

• Обогащение представлений о формах поведения в семье и ДОО, понимание собственных и чужих эмоциональных состояний.

• Развитие умения вырабатывать и принимать правила взаимодействия в группе.

• Воспитание уважительного отношения к Родине, знакомство с государственными праздниками и традициями.

• Формирование представлений о профессиях, воспитание бережного отношения к труду взрослых.

• Формирование основ безопасного поведения в быту, на улице, в природе и цифровой среде.

Познавательное развитие :

• Развитие любознательности и мотивации к познавательной деятельности.

• Освоение сенсорных эталонов, развитие поисковых исследовательских умений.

• Формирование элементарных математических представлений: счет в пределах 10, знакомство с цифрами, состав чисел из единиц, сравнение предметов по величине с помощью условной меры, ориентировка в пространстве и времени.

• Расширение представлений о малой родине, родном крае, его достопримечательностях.

• Формирование представлений о живой природе разных регионов России, сезонных изменениях, правилах поведения в природе.

Речевое развитие :

• Развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха.

• Обогащение активного и пассивного словарного запаса.

• Формирование грамматически правильной диалогической и монологической речи.

• Знакомство с литературными произведениями различных жанров, формирование их осмысленного восприятия.

• Развитие речевого творчества, формирование предпосылок к обучению грамоте.

Художественно-эстетическое развитие :

• Развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия произведений искусства.

• Формирование элементарных представлений о видах искусства (музыка, живопись, театр, народное искусство).

• Совершенствование художественных умений в рисовании, лепке, аппликации, конструировании.

• Освоение разнообразных средств художественной выразительности.

• Поддержка самостоятельной творческой деятельности детей.

Физическое развитие :

• Развитие психофизических качеств (быстрота, сила, ловкость, выносливость, гибкость).

• Овладение основными движениями, обучение музыкально-ритмическим движениям, подвижным играм.

• Воспитание интереса к различным видам спорта, чувства гордости за достижения российских спортсменов.

• Формирование представлений о здоровом образе жизни, способах сохранения и укрепления здоровья.

Формы организации образовательной деятельности

Согласно ФГОС ДО и ФОП ДО, педагог использует разнообразные формы реализации программы в соответствии с видом детской деятельности и возрастными особенностями детей :

• Игровая деятельность: сюжетно-ролевые игры, игры с правилами, дидактические и развивающие игры, игры-экспериментирования .

• Познавательно-исследовательская деятельность: наблюдения, опыты, экспериментирование, решение проблемных ситуаций, проектная деятельность .

• Коммуникативная деятельность: беседы, ситуативные разговоры, общение со взрослыми и сверстниками, речевые тренинги.

• Продуктивная деятельность: рисование, лепка, аппликация, конструирование из разных материалов по образцу, условию и замыслу ребёнка .

• Двигательная деятельность: подвижные игры, спортивные упражнения, физкультурные занятия, утренняя гимнастика.

• Чтение художественной литературы: знакомство с произведениями различных жанров, обсуждение прочитанного.

• Трудовая деятельность: самообслуживание, хозяйственно-бытовой труд, труд в природе.

• Музыкальная деятельность: пение, музыкально-ритмические движения, игра на детских музыкальных инструментах, театрализованные игры .

 Поддержка детской инициативы и индивидуализация

Важнейший принцип ФОП ДО — признание субъектной позиции ребёнка в образовательном процессе . Педагоги группы «Сказка»:

• Создают условия для свободного выбора детьми деятельности, материалов, партнёров.

• Поддерживают детскую инициативу и самостоятельность в различных видах деятельности.

• Учитывают индивидуальные особенности, интересы и потребности каждого ребёнка.

• Поощряют вопросы, исследовательскую активность, стремление находить оригинальные решения.

Воспитание гражданина и патриота

В соответствии с ФОП ДО, особое внимание уделяется формированию духовно-нравственных ценностей и основ гражданственности :

• Знакомство с государственными символами России: гербом, флагом, гимном.

• Воспитание уважения к людям разных национальностей, их культуре и традициям.

• Обогащение представлений о государственных праздниках: День России, День народного единства, День защитника Отечества, День Победы.

• Поддержка любознательности по отношению к родному краю, его достопримечательностям, событиям городской жизни.

• Воспитание бережного отношения к природе, формирование экологической культуры.

 Взаимодействие с семьёй

Педагоги группы «Сказка» находятся в постоянном сотрудничестве с родителями (законными представителями) воспитанников. Мы открыты к диалогу, проводим консультации, открытые мероприятия, совместные праздники и проекты, обеспечивая единство подходов к воспитанию и развитию детей в семье и детском саду.

Наша цель — воспитать любознательных, инициативных, уверенных в себе детей, готовых к дальнейшему обучению и жизни в современном обществе, любящих свою семью, свой край и свою Родину!